【摘 要】
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在从事语文教学的这些年中，笔者一直在思考学生的作业问题：当前的语文作业，学生天天在做，老师也天天在批，可以说都花费了相当大的精力；但是，有些学生对待老师批改后的作业的态度并不
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在从事语文教学的这些年中，笔者一直在思考学生的作业问题：当前的语文作业，学生天天在做，老师也天天在批，可以说都花费了相当大的精力；但是，有些学生对待老师批改后的作业的态度并不正确，在他们眼中，作业就是老师布置的任务，完成作业就是完成任务。为什么我们的学生对语文作业有如此消极、抵触的情绪呢？笔者不断反思，总结出以下改进措施。作业设计要有趣味性抄写与朗读是语文学习中一种很好的巩固方法，同时也是学好语文所必不可少的一项内容。
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