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地理学的两个显著特点之一是地域性。而教学中地域性的表现在地图上,地理知识的大部分内容,都能在地图上明确具体地表现出来。因此,结合地图讲解教材,学生既容易接受理解,又能够牢固记忆。会读图、用图是形成地理思维重要的途径,初中地理教学应该高度重视地图教学。但在实际教学中,效果却并不明显。本文就此探讨了提高初中地理地图教学有效性的基本策略。