【摘 要】
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<正>上海市静安区针对本区学生特点和需求,自2009年起,开展了全新区域课程"社会性和情绪能力养成"的研发和实践,从而达成自幼儿园到高中阶段持续培养学生社会情绪能力的目标
【机 构】
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上海市静安区教育学院",做中学",研究所
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<正>上海市静安区针对本区学生特点和需求,自2009年起,开展了全新区域课程"社会性和情绪能力养成"的研发和实践,从而达成自幼儿园到高中阶段持续培养学生社会情绪能力的目标。多年来,随着该课程的逐步完善,课程内容也针对区内学生的实际情况进行了动态调整,使其更切合学生成长需求,协助其养成良好的社会情绪能力,为其今后形成良好的社会适应能力打下基础。目前,该课程已在静安区部分幼儿园和小学进行试点,并取得了一定成效。
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