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“梯段读讲写”是一种由浅入深的学习方法,该策略的出现打破了传统教学的桎梏,有利于教学效率的有效提升.笔者将分别从:“梯段读讲写”相关分析、促进小学语文课堂教学与“梯段读讲写”优化组合的有效对策,两个部分进行阐述.
小学语文课堂教学与“梯段读讲写”优化组合问题探讨
【摘 要】
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“梯段读讲写”是一种由浅入深的学习方法,该策略的出现打破了传统教学的桎梏,有利于教学效率的有效提升.笔者将分别从:“梯段读讲写”相关分析、促进小学语文课堂教学与“梯
【机 构】
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吉林省农安县小城子乡中心小学,吉林 农安,130200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年22期
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