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高中阶段是学生培养健全的人生观、价值观、世界观的重要时段,也是学生科学素养能力得以提高的重要阶段.新课标指出要将提升学生的可持续性发展能力作为生物教学的重点,基于此,培养学生的科学素养是现今一线生物教师关注的重点话题.
高中生物教学中学生生物科学素养的提升策略分析
【摘 要】
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高中阶段是学生培养健全的人生观、价值观、世界观的重要时段,也是学生科学素养能力得以提高的重要阶段.新课标指出要将提升学生的可持续性发展能力作为生物教学的重点,基于
【机 构】
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江苏省昆山市第一中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年6期
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