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根据对纳雍县三类学校（县级重点中学、县级普通中学、镇、乡级普通中学）初、高中英语教师和学生进行的抽样调查，大多数学生希望教师采用的教学方法为“任务型教学法”。但是。许多教师的教学方法却与学生的兴趣不一致，产生了矛盾，他们更倾向于学习为考试服务。所以，教师的教学观念、教学方法、教学行为与学生的需求之间仍存在着分歧．教与学的相辅相成、相互促进任重而道远。