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【正】一、尊重学生是实施分层教学的前提关于教育功利性和产业化的争论曾经风起云涌,但不回避教育功利性的认知终究成为现实。教育特别是民办教育更应是一种服务,它要在特定的情境下方能实现价值的置换。教书育人既要遵循教育教学规律,又要服从市场经济规律,
尊重学生 相信学生 敢于放手 分层施教
【摘 要】
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【正】一、尊重学生是实施分层教学的前提关于教育功利性和产业化的争论曾经风起云涌,但不回避教育功利性的认知终究成为现实。教育特别是民办教育更应是一种服务,它要在特定
【机 构】
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东莞市新世纪英才学校广东东莞523000
【出 处】
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商情：科学教育家
【发表日期】
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2008年1期
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【摘要】 为了适应新的课程标准提出的要求，为了学生的发展，我们有必要采用探究式的课堂教学，探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。 【关键词】 语文；课堂；教师；学生；过程；结果 新的语文课程标准中提倡自主、合作、探究的学习方式。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性