【摘 要】
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在"教学评一体化"理念的引领下,教师就"道德与法治"课"教什么"与"怎么教"两个问题进行了实践探索。"道德与法治"课教学需要通过聚焦学生认知困惑,明确核心学习任务,思考评价
【基金项目】
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上海市浦东新区教育科学研究2019年区级重点课题“核心素养导向的思想政治学科‘教学评一体化'实践研究”的阶段性研究成果
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在"教学评一体化"理念的引领下,教师就"道德与法治"课"教什么"与"怎么教"两个问题进行了实践探索。"道德与法治"课教学需要通过聚焦学生认知困惑,明确核心学习任务,思考评价标准,回应学生的真实学习需求;需要借助复杂情境,再现实际生活,融入辨析元素,引导学生做出正确的价值选择,真正提升教学的有效性。
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