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本文以学习态度的认知水平、情感体验、行为倾向三个维度为理论支撑,对大学生学习态度的现状进行前期调查。在此基础上,与学生进行深度访谈,针对学习态度的三个维度逐一分析现状、形成的影响因素,得出家庭教育、个人思想、学校教育、同辈影响等是影响大学生学习态度形成的主要因素。
大学生学习态度形成及影响因素研究——基于上海大学社区学院的研究分析
【摘 要】
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本文以学习态度的认知水平、情感体验、行为倾向三个维度为理论支撑,对大学生学习态度的现状进行前期调查。在此基础上,与学生进行深度访谈,针对学习态度的三个维度逐一分析
【机 构】
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上海大学社区学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2016年28期
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