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抗战时期的新闻教育,是以多主体模式呈现的。新闻教育的执行者由院校为主体,转变为院校、政府政党、新闻团体等多元并立的模式,其中,“将新闻团体与新闻教育联系在一起,甚至由新闻团体来担任新闻教育的主体,在当时的学界和政界是有共识的”①。
中国新闻学会与抗战后期的中国新闻教育
【摘 要】
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抗战时期的新闻教育,是以多主体模式呈现的。新闻教育的执行者由院校为主体,转变为院校、政府政党、新闻团体等多元并立的模式,其中,“将新闻团体与新闻教育联系在一起,甚至
【机 构】
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安徽省社会科学院新闻传播所,中国科技大学
【出 处】
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青年记者
【发表日期】
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2018年34期
【基金项目】
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2015年国家社科基金重大项目“百年中国新闻史史料整理与研究”(编号:15ZDB140)阶段性成果
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