【摘 要】
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整合课程教学是医学教学的发展方向。将网络环境下以问题为基础学习（web problem-based learning,WPBL）教学模式应用于呼吸系统整合课教学,首先构建在线课程网络平台,选取PBL案
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院教育科学研究项目（QYJY20160054,QYJY20160052）, 黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题（GJB1316113）
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整合课程教学是医学教学的发展方向。将网络环境下以问题为基础学习（web problem-based learning,WPBL）教学模式应用于呼吸系统整合课教学,首先构建在线课程网络平台,选取PBL案例并撰写慢性阻塞性肺疾病的案例,案例分教师版和学生版,总共分三幕6学时来完成,课前学生利用网络资源自主学习,课堂播放视频呈现病例情境,学生找到信息提出问题,小组讨论,老师应作适当的引导,每一幕后ppt汇报成果展示,课后同学上交讨论记录和自我评估进行评价反思。WPBL教学方法则是传统课堂的有效延伸,培养学生自主
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