【摘 要】
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俗语有言:“少壮不努力,老大徒伤悲”对于学生而言,小学阶段是培养学生阅读能力、养成良好阅读习惯、形成自主阅读意识的黄金时期,小学生由于心智尚显稚嫩,行为习惯还处在养
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俗语有言:“少壮不努力,老大徒伤悲”对于学生而言,小学阶段是培养学生阅读能力、养成良好阅读习惯、形成自主阅读意识的黄金时期,小学生由于心智尚显稚嫩,行为习惯还处在养成阶段,对于他们课外阅读习惯的养成还需循循善诱,然而农村小学的大部分家长受自身教育程度的限制,虽然可以陪孩子看书识字,但却缺乏系统性的理论指导,不知如何有效指导孩子高效阅读、快乐阅读。
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