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对于翻译能力成分构成的分析为培养大学生的英汉互译综合能力提供了新的视角,该文以此为基础,探讨了教师与学生在大学英语翻译教学中的角色定位,提出教师的主导作用和学生在翻译过程中的主观能动性有机地结合是实现翻译教学目标——发展学生翻译能力的有效途径。
翻译能力分析——发展大学生英汉互译综合能力的基础
【摘 要】
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对于翻译能力成分构成的分析为培养大学生的英汉互译综合能力提供了新的视角,该文以此为基础,探讨了教师与学生在大学英语翻译教学中的角色定位,提出教师的主导作用和学生在
【机 构】
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湘南学院中文系,湘南学院大学英语部
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2013年6X期
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