【摘 要】
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科学实验是小学科学课必不可少的组成部分,培养学生的科学技能以及引导学生进行科学探究必须以科学实验的教学作为基本途径.开展对小学科学实验的教学现状进行调查研究,充分了解小学科学实验教学的执行情况是非常有必要的.本文通过问卷调查,了解到贵州省贵阳市A区小学五年级的科学实验教学的现状如下:家长对学生科学实验在行动上的帮助不够;学校并未积极组织和引导学生参与科学实践活动;未有效使用社会科学资源;科学教师的专业素质有待提升;学校对科学实验课的重视不够.解决以上问题需要家长、教师和学校紧密协作,重视科学教育实验教学,
【机 构】
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贵阳学院生物与环境工程学院;贵州省赫章县结构彝族苗族乡中心小学
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科学实验是小学科学课必不可少的组成部分,培养学生的科学技能以及引导学生进行科学探究必须以科学实验的教学作为基本途径.开展对小学科学实验的教学现状进行调查研究,充分了解小学科学实验教学的执行情况是非常有必要的.本文通过问卷调查,了解到贵州省贵阳市A区小学五年级的科学实验教学的现状如下:家长对学生科学实验在行动上的帮助不够;学校并未积极组织和引导学生参与科学实践活动;未有效使用社会科学资源;科学教师的专业素质有待提升;学校对科学实验课的重视不够.解决以上问题需要家长、教师和学校紧密协作,重视科学教育实验教学,并积极主动使用社会上的科学教育资源等以助推小学科学实验教学的实施.
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