【摘 要】
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当下,越来越多的教师都意识到语文阅读教学不能仅教课本。这些不同版本的教材都是编者根据《小学语文课程标准(2011年版)》提出的十条“教材编写建议”编写的。诚如叶圣陶在
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当下,越来越多的教师都意识到语文阅读教学不能仅教课本。这些不同版本的教材都是编者根据《小学语文课程标准(2011年版)》提出的十条“教材编写建议”编写的。诚如叶圣陶在《谈语文教本》里所说:“语文教本只是些例子,从青年现在或将来需要读的同类书中举出来的例子。”也就是说,文本是一个点或者一条线,要实现语文课程目标,全面提升学生的语文素养,就必须透过教材这个点或线去开拓一个面,甚至去开拓一个立体的空间。
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