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为进一步加强教学管理，推进课堂教学改革，全面提高教学水平，我校实施了“课前预习、课堂实施、限时作业”三环节教学模式，努力提高学生的自主学习能力，打造高效课堂。而课前预习是落实学生主体地位、培养学生自学能力的重要渠道，是实施素质教育的有效途径，是学生学会学习、学会合作、学会研究的重要阵地；预习是促进教师转变教学观念、改进教学方式、提高课堂教学效率的有效手段。