【摘 要】
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有效性是高中数学教学的重要指标,也是当前高中教育的一致追求,使学生快速学习的重要保障。课堂教学效果影响着学生的发展,在新课程改革背景下开展高中数学教学,教师应当正确
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有效性是高中数学教学的重要指标,也是当前高中教育的一致追求,使学生快速学习的重要保障。课堂教学效果影响着学生的发展,在新课程改革背景下开展高中数学教学,教师应当正确认识数学课堂有效性的重要意义,扭转传统落后的教学观念,真正将课堂主动权交还给学生,采用多元化的教学方式缓解学生繁重的学习压力,有助于学生更好地投入数学知识探究中,切实提高学生的学习主观能动性。本文在此背景下,简要分析如何提高高中数学课堂教学有效性,并提出具体的课堂教学策略,希冀有效提高学生的学习热情,构建高效数学课堂.
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