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浙江省新高考首创了“读后续写”的新题型，很多学生和教师对此有诸多的困惑。事实上续写不简单，原因之一就是有很多考纲要求和“镣铐”，但也有方法和教学方式可以尝试去突破。本文就学生如何能从微观方面入手，写出好的续写篇章进行教学思考的探索。
多向性词汇教学 微观把握“读后续写”
【摘 要】
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浙江省新高考首创了“读后续写”的新题型，很多学生和教师对此有诸多的困惑。事实上续写不简单，原因之一就是有很多考纲要求和“镣铐”，但也有方法和教学方式可以尝试去突破。本
【机 构】
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浙江省长兴县金陵高级中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年7期
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