今年因为担任学校的校长秘书，有了行政工作，也就不在担任这个班的班主任，加上是新接手的班，所以对学生显得比较陌生。
　　在五（七）班，我一个星期只有六节语文课，来也匆匆，去也匆匆。今天上午第三节课后稍有空闲，于是我拿起红笔准备批改课堂作业，我打量了一下作业本，发现不对，全班六十二名同学，这里差不多也就五十几本。我收起了红笔，开始翻阅作业，结果大吃一惊，不但少交了五本，作业的质量更差，有少写的，有乱写的，有抄袭的……
　　终于等到放晚学时间了，我气冲冲地抱着作业本快步走进教室，重重地把作业本摔在讲台上，同学们一个个用呆呆的眼神看着我，教室里静得可怕，连一根针掉在地上几乎都能听见……
　　“这课堂作业倒底是怎么回事？哪些人没交？”
　　“哪些人少写？哪些人涂鸦的……”
　　“老师，赵庆雅和李梦生病了没来。”
　　“老师，我作业忘家里了，老师我作业在书包里呢……”
　　“老師，你上课讲太快了，我们听不懂……有道题我搞不懂，怕你，不敢问你……”
　　一阵风暴过后，我听着一张张小嘴里吐出来的话，令我若有所思。在回家的路上，我望着三五成群的学生，是我的课堂教学没教好，还是不做班主任了和学生们疏远了……
　　第二天的第一节课就是语文课，我拿着讲义夹走进了教室，突然发现讲台上多了几张小纸条，我赶紧认真地阅读起了：“老师，你上课能不能笑笑，你笑起了挺好看的……”“老师，希望你能成为我们的朋友！”“老师，作业能不能面批？”……
　　是啊，不做班主任，开学一星期，班上同学许多名字我都叫不出来了，也没有了以前的那种亲切感，可能也影响了教学效果。于是操场上出现了我和同学踢足球的身影，办公桌前出现了我和学生讨论作业的情景……
　　两个星期过去了，学生的作业质量得到了明显的改善，课堂上也洋溢着欢声笑语……
　　是啊，童子花开最灿烂！