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文章采用大学生学习适应量表,对山东省600名定向医学生进行问卷调查。学习适应总体上女生优于男生;学习适应的五个维度中,学习态度得分最高,临床专业学生的学习态度好于中医专业;在学习动机上,中医专业学生好于临床专业;独生子女的定向医学生学习动机较强。学习环境对学习适应状况总分影响最大。学校应改善学习环境,从性别、专业差异出发,提高定向医学生的学习适应水平。