【摘 要】
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伴随着新一轮义务教育课程改革和新高考改革,基于地理学科核心素养培养的要求,本文以“洪泽湖流域”为例,挖掘整理洪泽湖区域内乡土课程资源,尝试把乡土课程资源作为初中地理
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伴随着新一轮义务教育课程改革和新高考改革,基于地理学科核心素养培养的要求,本文以“洪泽湖流域”为例,挖掘整理洪泽湖区域内乡土课程资源,尝试把乡土课程资源作为初中地理课堂教学和实践的载体,用联系、比较、结合、渗透的措施把洪泽湖区域内的乡土课程资源揉合到教材的各章节教学内容中,开展情势多样而有效的地理教学实践,拉近学生与地理教学内容的的距离,增强地理教学的现实感,逐渐培养学生的地理核心素养。
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