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摘 要：如今随着教育的改革力度的加大以及普及，使得人人都有受教育的权利，高校艺术类的学生素质参差不齐且逐渐降低，大部分的艺术类专业的基础相对比较低， 从而给教育的管理带来了一定的苦难，对此高校作为一个培养人才的场所，高校的教育占着重要的位置，它关系以及影响到学生之间的整体水平，其包括学生的综合素质以及技术水平，影响着社会对人才的需求以及给国家的未来。而艺术类的学生有着极强的独特个性以及特征，因此在规则方面难以进行自我的约束。而针对这一情况，高校要根据艺术类专业学生的思想特点采取相对应的措施，提高教育的管理水平以及艺术类专业学生的素质水平。本文针对艺术类专业学生思想特点以及教育的管理对策进行探究，并不斷的优化其学校的管理能力，采取相应的措施手段。
关键词：艺术类专业学生;思想特点;教育管理
0.前言
近几年教育力度不断的加大，而高等学校教育在逐渐的走向大众化，许多高校如雨后春笋般纷纷涌现，而学校不断的扩大生生源的招收范围使得整个高校的学生整体素质低下且良莠不齐，学生的素质以及基础性差异较大。由于艺术生有着极强的独特个性以及特征，其思想特征存在着很大的问题，容易发生矛盾，从而给学校的管理带来一定的难度。下面将具体分析学生的思想特点并提高管理水平。
1.艺术类学生的思想政治特点的影响
1.1思想活跃，理想信念淡薄
当前的高校艺术类的大部分学生对于文化课课程并不感兴趣，受各种因素的影响，学生认为只要学好专业技能的学习就好了，对于文化课程可学可不学。因此大部分的艺术类学生喜欢钻研创造性较强的事物，对于政治以及专业的文化课程不感兴趣。对此高校艺术类的学生在理想信念上意识淡薄，从而忽略了学生自身的基础。
1.2没有太强的责任心，缺乏集体主义思想
由于艺术类的专业具有一定的特殊性，学生在学习的过程中教师都会尊重学生的兴趣以及爱好，因此学生在学习上养成了养成了独立创作的思维创作，在学习的过程中以学生为学习的中心，从而忽略了学生周围群体的存在。这就造成了一部分的学生集体观念相对比较差，对于全局的意识缺乏了一定的思考，从而在思维上缺乏了集体性，在做任何事情时依然我行我素。使得学生的集体荣誉感不强，与人的交流甚少。
1.3文化基础较差
艺术学生在考取大学的时候往往是通过专业技术水平进来的，而文化分则远远低于一般学生，艺术生在考取专业知识的过程中投入了大量的精力以及时间，而对于文化课程则是少之又少。艺术类专业的性质决定了学生参与更多的艺术类实践活动，缺乏一定的修养，且文化基础相对比较薄弱。
1.4综合素质有待提高
艺术类专业的学生在思想方面和一般普通的学生存在着较大的差异，其主要是因为受环境的影响以及专业的性质，由于艺术类的学生大多思想比较跳脱，而普通的学生在思想方面 中规中矩。艺术类专业的学生由于素质相对比较低，因此在性格方面养成了懒散的性情， 从而不遵守规章制度，甚至出现不服从教师的管理，容易与教师发生矛盾的现象。
1.5实践性较强，但受社会负面影响较大
由于艺术专业的实践活动相对比较多，对此很多艺术类的学生都会进行一些艺术专业的实践活动，例如参加写生、绘画等，因此使得一部分的学生很大时间都在参与学习的实践以及练习，学生的实践能力相对比较强，但也会使得一部分学生过分早熟。
2.通过分析艺术类学生的思想政治特点，提高教育管理手段的水平
2.1注重学生工作队伍的建设
学生工作队伍的建设在学校的管理当中占着重要的地位，学校想要加强学生的工作队伍的建设，就必须从学生的管理中入手。首先是辅导员的工作，辅导员的整体素质水平直接影响到学生的质量，而辅导员的工作具有极其重要的地位，但辅导员常常要面对一个班的学生，其数量相对比较大，因此就导致了管理员的工作难度增大了许多，且艺术类的学生具有一定独特性，因此管教起来相当的难，辅导员的思路并不明确且薪资相对比较低，师生之间没有频繁的互动，从而导致师生之间存在着隔阂。针对以上问题，辅导员要理清思路，改进自身的教学模式，加强自身的艺术修养。学校要加强团支部的管理，发挥学生干部的作用。
2.2加强思想教育以及严格管理
高校要不断的完善管理制度，使得教育管理制度具有一定的规范化、制度化以及科学化。将制度中的漏洞进行补充，从而能够规范以及约束学生自身的行为以及思想。使得学生能够遵守学校的规章制度。教师要站在学生的角度考虑问题，关心学生并尊重学生，不断的强化教育管理中的重点。学校的教师要按照规章制度进行管理和约束学生，严抓严管。教师应多鼓励学生激励学生，使得学生积极向上。
2.3注重校园文化的建设
加强学校的文化建设有利于为学生创造一个良好的学习氛围以及环境，让学生在环境中能够轻松的学习并让学生感受到校园的美好，学校要不断的加强学校社团的组织活动以及社区组织的开展，其主要目的是活跃学校的校园气氛，使得艺术学生能够在氛围中积极的参与活动，健康的成长，提升自身的价值以及水平。
2.4尊重学生的个性，加强对学生的心理辅导
由于学生正是青春大好的时候，其任何的经历都如同一张白纸，在处理事情上仍然有欠缺的现象，在处理人际上没有任何经验。对此教师要根据学生的实际情况以及学生的特性采取不同的管理方案，要密切的关注学生的基本动向，尤其是在性格方面有些孤僻的学生，教师要和学生之间交流频繁，了解学生的心理，让学生的个性规范在一个范围之内，自由的发挥，努力的提升自我的价值。
3.结语
总而言之，艺术类专业具有一定的特殊性，艺术类的学生由于受各种因素的影响，其思想 相对比较活跃，且个性也比较突出，创造性能力相对比较强，因此在服从管理方面具有很大的困难。对此学校要不断的加强管理，根据学生的性格特征进行分析，从而不断的完善以及优化管理的制度，提高学生整体的综合素质水平。
参考文献：
[1] 黄园园.民办高校艺术类学生的现状特点与管理教育[J].经济 视角，2011（2）：150.
[2] 耿学刚.高校艺术类学生思想特点及教育对策[J].内蒙古民族 大学学报，2010（11）：104-105.
[3] 高绪国.以社会主义荣辱观统领大学生思想道德建设[J].学理 论，2011（4）：215-216.
关键词：艺术类专业学生;思想特点;教育管理
0.前言
近几年教育力度不断的加大，而高等学校教育在逐渐的走向大众化，许多高校如雨后春笋般纷纷涌现，而学校不断的扩大生生源的招收范围使得整个高校的学生整体素质低下且良莠不齐，学生的素质以及基础性差异较大。由于艺术生有着极强的独特个性以及特征，其思想特征存在着很大的问题，容易发生矛盾，从而给学校的管理带来一定的难度。下面将具体分析学生的思想特点并提高管理水平。
1.艺术类学生的思想政治特点的影响
1.1思想活跃，理想信念淡薄
当前的高校艺术类的大部分学生对于文化课课程并不感兴趣，受各种因素的影响，学生认为只要学好专业技能的学习就好了，对于文化课程可学可不学。因此大部分的艺术类学生喜欢钻研创造性较强的事物，对于政治以及专业的文化课程不感兴趣。对此高校艺术类的学生在理想信念上意识淡薄，从而忽略了学生自身的基础。
1.2没有太强的责任心，缺乏集体主义思想
由于艺术类的专业具有一定的特殊性，学生在学习的过程中教师都会尊重学生的兴趣以及爱好，因此学生在学习上养成了养成了独立创作的思维创作，在学习的过程中以学生为学习的中心，从而忽略了学生周围群体的存在。这就造成了一部分的学生集体观念相对比较差，对于全局的意识缺乏了一定的思考，从而在思维上缺乏了集体性，在做任何事情时依然我行我素。使得学生的集体荣誉感不强，与人的交流甚少。
1.3文化基础较差
艺术学生在考取大学的时候往往是通过专业技术水平进来的，而文化分则远远低于一般学生，艺术生在考取专业知识的过程中投入了大量的精力以及时间，而对于文化课程则是少之又少。艺术类专业的性质决定了学生参与更多的艺术类实践活动，缺乏一定的修养，且文化基础相对比较薄弱。
1.4综合素质有待提高
艺术类专业的学生在思想方面和一般普通的学生存在着较大的差异，其主要是因为受环境的影响以及专业的性质，由于艺术类的学生大多思想比较跳脱，而普通的学生在思想方面 中规中矩。艺术类专业的学生由于素质相对比较低，因此在性格方面养成了懒散的性情， 从而不遵守规章制度，甚至出现不服从教师的管理，容易与教师发生矛盾的现象。
1.5实践性较强，但受社会负面影响较大
由于艺术专业的实践活动相对比较多，对此很多艺术类的学生都会进行一些艺术专业的实践活动，例如参加写生、绘画等，因此使得一部分的学生很大时间都在参与学习的实践以及练习，学生的实践能力相对比较强，但也会使得一部分学生过分早熟。
2.通过分析艺术类学生的思想政治特点，提高教育管理手段的水平
2.1注重学生工作队伍的建设
学生工作队伍的建设在学校的管理当中占着重要的地位，学校想要加强学生的工作队伍的建设，就必须从学生的管理中入手。首先是辅导员的工作，辅导员的整体素质水平直接影响到学生的质量，而辅导员的工作具有极其重要的地位，但辅导员常常要面对一个班的学生，其数量相对比较大，因此就导致了管理员的工作难度增大了许多，且艺术类的学生具有一定独特性，因此管教起来相当的难，辅导员的思路并不明确且薪资相对比较低，师生之间没有频繁的互动，从而导致师生之间存在着隔阂。针对以上问题，辅导员要理清思路，改进自身的教学模式，加强自身的艺术修养。学校要加强团支部的管理，发挥学生干部的作用。
2.2加强思想教育以及严格管理
高校要不断的完善管理制度，使得教育管理制度具有一定的规范化、制度化以及科学化。将制度中的漏洞进行补充，从而能够规范以及约束学生自身的行为以及思想。使得学生能够遵守学校的规章制度。教师要站在学生的角度考虑问题，关心学生并尊重学生，不断的强化教育管理中的重点。学校的教师要按照规章制度进行管理和约束学生，严抓严管。教师应多鼓励学生激励学生，使得学生积极向上。
2.3注重校园文化的建设
加强学校的文化建设有利于为学生创造一个良好的学习氛围以及环境，让学生在环境中能够轻松的学习并让学生感受到校园的美好，学校要不断的加强学校社团的组织活动以及社区组织的开展，其主要目的是活跃学校的校园气氛，使得艺术学生能够在氛围中积极的参与活动，健康的成长，提升自身的价值以及水平。
2.4尊重学生的个性，加强对学生的心理辅导
由于学生正是青春大好的时候，其任何的经历都如同一张白纸，在处理事情上仍然有欠缺的现象，在处理人际上没有任何经验。对此教师要根据学生的实际情况以及学生的特性采取不同的管理方案，要密切的关注学生的基本动向，尤其是在性格方面有些孤僻的学生，教师要和学生之间交流频繁，了解学生的心理，让学生的个性规范在一个范围之内，自由的发挥，努力的提升自我的价值。
3.结语
总而言之，艺术类专业具有一定的特殊性，艺术类的学生由于受各种因素的影响，其思想 相对比较活跃，且个性也比较突出，创造性能力相对比较强，因此在服从管理方面具有很大的困难。对此学校要不断的加强管理，根据学生的性格特征进行分析，从而不断的完善以及优化管理的制度，提高学生整体的综合素质水平。
参考文献：
[1] 黄园园.民办高校艺术类学生的现状特点与管理教育[J].经济 视角，2011（2）：150.
[2] 耿学刚.高校艺术类学生思想特点及教育对策[J].内蒙古民族 大学学报，2010（11）：104-105.
[3] 高绪国.以社会主义荣辱观统领大学生思想道德建设[J].学理 论，2011（4）：215-216.