【摘 要】
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学界对思想政治教育价值的研究遵循思想政治教育研究的一般逻辑，大致经历了从社会哲学范式向人学范式的转换这一过程。由于思想政治教育是关涉人的价值追求与精神生活的社会实
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“思想政治教育的人本价值研究”(12YJC710005);天津市哲学社会科学规划项目“思想政治教育以人为本的价值基础与实现路径研究”(TJKS11-024);天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”;北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(首都师范大学)“科技创新服务能力建设”的阶段性成果
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学界对思想政治教育价值的研究遵循思想政治教育研究的一般逻辑，大致经历了从社会哲学范式向人学范式的转换这一过程。由于思想政治教育是关涉人的价值追求与精神生活的社会实践活动，因而从总体上说思想政治教育与人的关系始终应是我们关切与思考的问题。思想政治教育价值研究应当在人学范式的基础上，进一步审视思想政治教育与人的价值关联，发掘思想政治教育作为一种客观的也是必然的社会现象，它本身蕴涵了人的生存和发展的哪些内在要求和一般逻辑，即探讨思想政治教育的人本价值。
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