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“以核心素养培育为宗旨,让科学课程更富人情味,让科学课堂返璞归真,走出因追求新奇而造成的虚伪美丽;让儿童把探究当作内心需要,成为认识生活,服务生活的过程……”这是江苏省常州市金坛区小学科学教师在“区域性教研”活动中共享集体智慧、追寻小学科学课程教学的理想境地。
走好大众研训之路——小学科学“区域性教研”的实践与认识
【摘 要】
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“以核心素养培育为宗旨,让科学课程更富人情味,让科学课堂返璞归真,走出因追求新奇而造成的虚伪美丽;让儿童把探究当作内心需要,成为认识生活,服务生活的过程……”这是江苏
【机 构】
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江苏省常州市金坛区教师发展中心,江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校,江苏省常州市金坛区西城实验小学
【出 处】
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湖北教育(科学课)
【发表日期】
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2017年3期
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