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以上海、浙江、北京、江西等地几百家公司高层管理人士为调查对象进行实证研究。结果表明：（1）干中学学习对核心竞争力的形成有正向影响，但不显著；（2）从经验中学习对核心竞争力的形成有正向影响，但不显著；（3）反思学习对核心竞争力的形成有正向影响，但不显著；（4）忘却学习对核心竞争力的形成有正向影响，但不显著；（5）学中干学习对核心竞争力的形成有显著的正向影响；（6）知识冲突学习对核心竞争力的形成有一定程度的负向影响；（7）交互式学习对核心竞争力的形成有正向影响，但不显著；（8）试错学习对核心竞争力的形成有显著