点评:公理教学的过程 变式训练的思考

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这是一篇常规教学设计 ,其内容在本章乃至整个平面几何教材中都占有重要的、基础性的地位 ,同时 ,这也是三角形全等判别公理 ① 的完成 .由于公理教学与概念教学中的概念形成 ②方式类似 ,所以 ,我们可以说 ,SSS公理的教学设计采用了“概念形成”的方式 ,这是我们对这一课题 This is a conventional instructional design. Its content occupies an important and fundamental position in this chapter and even in the entire plane geometry textbook. At the same time, this is also the completion of the triangular equal axiom of axiom 1. The concept of axiomatic teaching and concept teaching The formation of the two approaches is similar, so we can say that the teaching design of the SSS axiom adopts the “concept formation” approach. This is our topic for this issue.
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