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在中职学校实行级段管理模式有助于发掘教师潜力,形成教育合力,创造教育良机,拓宽管理途径,本文以此展开论述。
中职学校级段管理研究初探——以浙江省永康市中职技术学校为例
【摘 要】
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在中职学校实行级段管理模式有助于发掘教师潜力,形成教育合力,创造教育良机,拓宽管理途径,本文以此展开论述。
【机 构】
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浙江省永康市职业技术学校
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2009年24期
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