【摘 要】
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<正>初中数学《课标(2011年版)》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."因此,数学探究是新课改所倡
【机 构】
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江苏省无锡市南湖中学,江苏省无锡市滨湖区教研发展中心,
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<正>初中数学《课标(2011年版)》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."因此,数学探究是新课改所倡导的重要的教学方式,让学生在探究中获得知识、发展能力,已成为数学教学的一种追求.近年来的研究表明:数学探究有以下关键词:提出(发现)问题,尝试猜想,检验反思,小组合作等.然而,如何根据教材与学情,设计出合理的探究活动?学生探究的层次和尺度又如何把握?这些问题困扰着一线教师,也
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