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在线开放课程因具有开放性、完整性、趣味性等特点,在我国高职院校迅速兴起。在线开放课程的建设不仅增强了教学吸引力,而且激发了学生的学习积极性,促进了教学模式的变革,给高职教育发展带来了新的挑战。主要以《化学分析技术》在线开放课程为例,探讨了在线开放课程的教学设计、团队建设和开发应用等,使其更好地为高职院校教学服务。