【摘 要】
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1深入挖掘教材,提高课堂教学的有效性教材是教师组织教学的依据,认真钻研教材,理解教材的意图是有效备课、有效课堂教学的前提。笔者在实际教学中做到两点：一是把握教材,吃透
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1深入挖掘教材,提高课堂教学的有效性教材是教师组织教学的依据,认真钻研教材,理解教材的意图是有效备课、有效课堂教学的前提。笔者在实际教学中做到两点：一是把握教材,吃透教材;二是补充生活中的素材,让学生学习生活中的数学。教材所呈现的往往是静态的数学知识,照本宣科的教学,学生无法从中学到有用的数学方法、数学思想。笔者根据教材特点及学生已有的知识基础、生活经验对教材内容进行＂二次加工＂,为学生服务,实现在生活中学习数学,利用数学知识解决生活问题的目的,提高课堂教学效率。
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