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语文是具有强烈人文色彩的基础性学科，是“文”与“道”的有机统一，在人文素养的培养上有着其他学科无法比拟的学科优势。但是，长期以来，语文阅读教学或是将丰富的人文内涵置之不理，或是重视不够，一定程度上造成了学生人文价值、人文底蕴的流失。根据新语文课标的要求及在多年教学第一线的实践，笔者认为，培养学生人文素质，语文教师要不断提升自身人文素养，借助阅读教学这一重要平台，让学生从阅读中汲取营养，不断陶冶人格、完善个性。