沁县鼓书探析

来源 :大观 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MUNICH2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   摘 要:文章通过对沁县鼓书《老寡妇上坟》剧情、演唱、音乐以及曲式进行分析,剖析其内部结构,以文字的形式记录传统说唱曲艺的表演过程,为鼓书爱好者提供一些文字资料,以促进沁县鼓书这种优秀的传统艺术更好地传承和发扬。
  关键词:沁县鼓书;说唱音乐;“老寡妇上坟”
  沁县位于山西省东南部,长治市北部,东依太行山,西靠太岳山,有着非常悠久的历史文化。沁县鼓书是一种本地的民间说唱曲艺,它以沁县方言或沁县普通话说唱为依托并加入乐器伴奏,是综合人物表演、声音模仿等多种才艺的艺术形式。沁县鼓书的演出剧目主要分为两大类,传统剧目与现代剧目。《老寡妇上坟》就是传统剧目中的一部经典剧目,文章以温秀芳表演的《老寡妇上坟》为例进行分析。
  一、剧情简介
  该剧目主要讲述的是一位妇人先后找了八个老汉(方言丈夫的意思),没承想每次成家的老汉都没有活多久就离她而去,九十九岁的老妇人最后还是孤苦无依地一人活在世上,而清明节又到了,老寡妇上坟的故事就此展开。
  二、演唱分析
  该剧目由一人在台上演出,也就是温秀芳戴假发配合服装造型和形体动作来扮演老妇人,乐器配制有二胡、电子琴、扬琴、笙等,台上演员手持简板根据剧情需要打板。该剧目时长20分钟,开始时演员上场坐在舞台中间的凳子上用方言说唱唐代杜牧《清明》一诗,介绍老寡妇上坟事件的背景时间是清明节,奠定剧目的悲伤情绪。
  背景交代清楚以后,演员开始以第三人称的角度说唱老寡妇年龄,嫁了八个老汉没有熬到头,恰逢清明节,老寡妇准备上坟。随即演员一抬头,转换第一人称,说到自己当下“神三鬼四”的忐忑心情,准备“拿上炷香,提上口汤”到对面的“圪梁”上趁着没人的时候“痛呆呆哭”。此段没有伴奏,只是演员用方言在说。伴随着一声“走来”的拖腔,演员徐徐站起身,音乐也跟着一起鼓吹,随即开始说唱:“我老寡妇,左手提了壶粉条豆芽汤,右手拿了把把上坟那香,出门来把门来锁上,迈开我老腿我上圪梁”,演员通过步态和神态表演老妇人上坟路上的状态,边唱边走。之后老寡妇坐在坟边正中央的地上开始静静回想已故的老汉们(此时伴奏停)。
  “八个老汉是些谁们来呀,天气长了忘着些,来我老婆子想一想。头个老汉姓朱,第二个姓杨,第三个姓范,第四个姓康,第五个姓姚,第六个姓梁,第七给姓布,第八个姓姜。”掰着指头边想边数,随即老寡妇把腿往回一扳,眼睫毛一展,嘴往下一翻,开始嚎起她的老汉们来,此时演员情绪转为低落,唱腔中带哭腔,手也开始放在脸边呈抹泪状。伴奏起,演员唱,“老寡妇来到了高山上,板了板老嘴哭的凄惶。哭了声老汉们你们都走光,就不害寡妇我活得凄惶,老汉们死得光,丢下了寡妇叫谁缠惶。清早想来晚上想,起五更想在你们半后晌。害得我,许下了贡献我就想起老朱,想吃俩扁食我就想起老杨,大晌午肚饥了就想起老范,喂动猪的拌动醋了想起老康,数上九了我就想俺老姚,入上伏了我就想俺老梁,衣裳要烂了我就想老布,伤风感冒想起俺老姜。我恨不能一声把你们都哭上,我的老汉呀,哭了声朱杨范康姚梁布姜,我的众夫郎呀,也不知道寡妇我这八字硬,也不知道老汉们就阳寿不长,一个一个你们都走光呀,寿命短的都叫我碰上,我的哥哥们呀!我哭了声,朱杨范康姚梁布姜,我的众夫郎呀,高叫声老汉们回来吧,回来把寡妇我叫上,哎嗨哟我叫上。老汉们回来把我叫上,省得我寡妇把你们想呀”。此段唱出了寡妇的苦楚无人知道,大小事情也没人商量,简单的活自己处理,重的活就得把嘴张,一个村的人问遍了,谁帮得多了还名声不好,一个人生活,白天和晚上都过得不如意。老寡妇的哭诉用了10分钟,占了整个剧目时长的一半,详尽地介绍了寡妇的生活状态和一个人生活的艰辛。
  老寡妇哭完了所有的委屈以后随即演员转变第三人称,伴随着“得儿驾!山上来了一个放羊”,音乐速度稍稍加快,演员起身开始讲述山上来的放羊汉。放羊汉远远看见老寡妇哭坟,嫌心烦,所以准备捉弄一下老寡妇。演员随后摇身一变开始演起放羊汉:“来来来,我在山上喊叫狼,单把这寡妇吓得走了,我把她上坟贡品都吃光。想到此,羊工汉甩开鞭的剁了下,刷(模仿鞭子落地声),就在山上喊开狼,嗷……嗷……(模仿狼叫)”,此时音乐再次加速,烘托逐渐紧张的氛围:“啊呀好大狼来好大狼,八条腿狼下来了,狼打了七天没吃上,走走走,逮住寡妇狼干粮,一步跑得迟慢了,连皮带骨就收拾光”。此时转为第三人称说唱,“羊工汉山上喊叫狼,吓得寡妇直叫娘。寡妇闻听着了怕,闻听山上来了狼,拍拍大胯往回逛,赶紧回到咱家乡。寡妇赶紧回家下,一屁股坐在当炕上,坎儿瓜关了门两扇,一人在家下才犯思量”。演员坐在凳子上演老寡妇,说道:“哟,只说是清明节想起老汉,给老汉们送口好饭,谁知道伢山神爷他下来圪转,亏死我老婆子跑得不慢,一步跑慢,尺不住伢圪拍忽拍圪淡圪淡,嚇得我老婆子头发搜乱,跌了小蒜(手摸发尾),眉毛扑扇,心跳顶住吃扁食捣蒜,裤腰带紧了根布布也绷断,老套鞋踩得也翻转,低下的脑观看,把俺们裤的正缝缝还扯了一战,往后了呀再也不想外八家老汉,我看他们谁也扯淡,我老婆子一人哦炒上个哨哨,荷包两颗鸡蛋,今年九十九,等明年一百岁了,好急骨不洒洒,好好看看嫁个好汉。”此段没有任何伴奏,是老寡妇的心声流露。
  从羊工汉故意捣蛋到老太太回家细细打算,整个过程紧张、诙谐,剧情由悲转喜。老太太哭诉完了还得回归生活,还计划对自己好点,讲到这里,演员站起身最后来了结束句:“这就是寡妇上坟书一段,从头到尾咱都拉完”。这段鼓书有始有终,剧情紧凑,精彩非常。整个唱段演员分别演了老寡妇、羊工汉,同时模仿了狼的叫声,通过人物和人称的变换,将剧情铺展开来,让人既感到老寡妇命运多舛,也体验到羊工汉吓唬老太太的幽默诙谐,最后把人们拉回现实生活。此段表演传达了当地普遍的价值取向,也承载了本土的人伦道德体系,寓教于乐,引人深思。
  三、音乐及曲式分析
  沁县鼓书中的音乐部分有传统伴奏和新编伴奏,传统伴奏有固定的模式和音调,新编伴奏主要指结合当下流行的音乐或者歌曲进行二次创编。通常一个剧目的伴奏以传统伴奏为主,新编伴奏作为备选项。
  从音乐速度上分析,整个剧目的速度大致有三种,第一种是散板相对自由,主要集中在人物转换、剧情转换以及情绪或者事件不稳定时,也出现在唱词字数不规则时,比如该剧目开头唱杜牧的诗《清明》的时候就用散板,伴奏根据唱词的停顿和每句诗的尾音拖长进行,诗句之间留出两拍左右的散板伴奏,诗句最后一句给了较长的伴奏。这种相对自由的速度刚好足够给人们讲述故事背景,散板最后进入正常速度,使观众逐渐进入剧情。第二种是广板,在该剧目中使用最多。演唱与伴奏相互配合、相互对仗,基本的组合情况是先唱四拍然后伴奏给四拍,唱时伴奏只用鼓击出单位拍,唱完四拍以后二胡、电子琴、扬琴、鼓、笙共同进行四拍伴奏。值得注意的是,演唱的最后一拍的尾音会做延留一拍的处理,笔者暂且称这种搭配为“四拖一”,意为唱四拍拖一拍。当然这种搭配也不完全固定,也有“六拖一”“八拖一”“十拖一”等。第三种速度是活泼的,主要运用在羊工汉故意吓唬老寡妇时。这种较快的速度既让人的心情随剧情而紧张,同时也推动了剧情的发展。
  在调性上,演唱和伴奏使用的均是民族调式,在五声调式的基础上加入了“变宫”。演唱的尾音较多落在宫音、徵音上,在本剧目唱段的中间部分,“许下了贡献我就想起老朱,想吃俩扁食我就想起老杨,大晌午肚饥了就想起老范……伤风感冒想起俺老姜”,尾音的规律为:羽、徵、宫、徵、宫、徵、角、商、徵,而且演唱的尾音落在什么音,伴奏的尾音也常落在什么音。
  乐器使用上,不同乐器的伴奏音型不同,二胡、扬琴和笙主要负责旋律,电子琴负责柱式和弦,鼓主要负责打击节奏型,其中二胡还单独担任短句的伴奏与短句演唱搭腔,伴奏短句的效果类似于相声表演中的“捧哏”。
  综上所述,沁县鼓书《老寡妇上坟》作为传统剧目中的经典剧目,情节紧凑,短小精悍。通过对其剧情、演唱、音乐以及曲式的进行分析,发掘沁阳鼓书中所蕴含的艺术价值,为鼓书爱好者提供一些文字资料,也希望沁县鼓书能够得到更好的传承和发扬。
  参考文献:
  [1]李文平.山西沁县说书人的生活史与社会互动研究[D].太原:山西大学,2018.
  [2]张慧霖.山西长子鼓书研究:以精卫鼓曲社为例[D].桂林:广西师范大学:2017.
  作者单位:
  内江师范学院
其他文献
摘 要:渝东南民间传统艺术存在于渝东南土家文化和当地人生活模式中,是极具艺术和文化特征的不可多得的中国艺术。但随着当前外来文化的冲击,其独有的文化身份正在逐渐被消解、吞噬。艺术教育曾经是教育中的薄弱环节,而改革开放以来,随着我国社会经济的快速发展和教育改革的不断深化,民间传统艺术课程的地位得到了充分的尊重。文章针对此,对我国渝东南民间传统艺术考察与分析,对如何构建美育视域下的渝东南民间传统艺术课程
期刊
摘 要:高校是高等人才培养的重要基地。进入21世纪,我国经济高速发展,高校不断扩招,越来越多的学生选择高校的艺术类专业并继续深造。在此背景下,艺术类行业进入蓬勃发展新时代,这对于音乐教育工作者来说,既是机遇也是挑战。我国的高等教育不断改革,逐渐建立了科学合理的培养机制,培养目标明确,具有扎实的音乐基础理论知识、基本技能,具有创新精神、实践能力的高素质人才。在此培养模式下,高校声乐教育工作者要顺应教
期刊
摘 要:对于高校学生而言,在进行学习的过程中需要不断丰富人生阅历,从而更好地适应社会发展需求。对于高校美术教育专业的学生而言,更是需要通过实践活动来不断提升自己的能力,而在实践过程中不但要汲取经验,更要感受行业未来的发展趋势,使自己能够在未来更好地胜任工作。为此,在新时代的发展要求下,需要不断转变教学观念,提高学生的实践能力,从而提高学生的综合素质。美术教育专业不仅对学生美术知识方面有着较高要求,
期刊
摘 要:视觉传达设计与传播学看似是两种不同类型的学科,但却有很多互通的内容,很多视觉传达的相关知识点可以运用传播学的知识来进行解答。文章主要分析了视觉传达设计与传播学的相关内容,指出视觉传达设计专业开展传播学课程对视觉传达设计专业的意义。  关键词:视觉传达设计;传播学;符号  视觉传达设计的发展历史可以追溯到人类开始用物品进行记事之时,早期人们用实物、图画、符号实物记事,后来文字出现,文字作为信
期刊
摘 要:高校声乐学生钢琴即兴伴奏能力培养有利于夯实基础,促进学生全面发展,有利于培养创造思维,挖掘学生潜能。高校声乐学生钢琴即兴伴奏能力的培养中,应加强基础练习,奠定即兴伴奏基础;科学选择教学内容,查漏补缺;加强训练学生应变能力,克服学生紧张情绪;把握钢琴演奏艺术,增强艺术表现力。  关键词:高校;声乐;钢琴;即兴伴奏  即兴伴奏对学生综合能力提出较高的要求,且需要学生具有一定的反应能力和创造力。
期刊
摘 要:彝族男女双人舞《火塘梦》创作来源于生活。彝族人睡在火塘边,吃在火塘边,火塘几乎成了他们生命中不可缺少的组成部分。为了进一步挖掘三锅庄火塘的文化价值,下乡采风开展了彝族舞蹈《火塘梦》的民族文化特征分析。文章在对《火塘梦》艺术表现描述中,发现其最显著的特征为文化继承性,《火塘梦》是彝族民族文化在市场弘扬的载体,是艺术的一种特殊表征形式。同时《火塘梦》创作素材中聚集了彝族情感,与大众对情感的审美
期刊
摘 要:我国传承至今的文化遗产极多,很多被国家或当地政府列为非物质文化遗产,这对发扬我国传统文化、传承先人智慧起到了重要作用。非物质文化遗产作为我国重要文化传承内容,上至国家,下至地方政府对于如何传承发扬非物质文化遗产都做了很多工作。文章探究岭南非物质文化遗产在高职艺术教学中应用的方式与方法,希望对高职艺术教学起到推动作用。  关键词:岭南;非遗;传承;高职艺术教学  注:本文系2020年度清远市
期刊
摘 要:中提琴的结构和外形与小提琴并无太多差异,只是形体比小提琴更大,具有更加温暖、饱满的音色,是一种较为独特的独奏乐器。文章通过对中提琴与小提琴的演奏区别进行分析,提出相应的中提琴教学策略,以提高学生中提琴演奏能力,使之掌握中提琴演奏的精华,演奏出动听的音乐。  关键词:中提琴;教学思考;演奏  注:本文系内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2018年度立项课题“基于课堂实验教学的中提琴初级练
期刊
摘 要:目前,素质教育已经全面推行,促使各大高校明确自身的教育方式,并找出其中存在的弊端,开展教学改革。对于高校学前教育专业而言,其原有的教学模式存在着一定程度的传统性,使得教学质量和水平一直停滞不前。鉴于此,文章主要针对目前高校学前教育专业钢琴课程改革的实施现状进行分析和研究,进而有针对性地进行相应改革和创新,致力于不断提升钢琴课程教学的实效性。  关键词:学前教育专业;钢琴课程;教学观念;课程
期刊
摘 要:保罗·欣德米特是德国优秀的作曲家,他对于中提琴的理论探索提高了中提琴的演奏水准,其音乐创作深受巴洛克时期对位音乐的影响,被称为“二十世纪的巴赫”。《天鹅转子》是其最具代表性的中提琴作品之一,该作品具有一定的难度与技巧,每个乐章均以古老的民歌为基调,无论是旋律还是和声、配器,都凸显了欣德米特高超的技术。因此,直到今天,该曲仍然是中提琴独奏音乐会的保留曲目。文章针对《天鹅转子》的演奏技巧进行分
期刊