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近十多年来“后终身制评估”政策在美国大学迅速兴起,但我国对它研究还不多见。本文介绍了美国大学目前存在的五种后终身制评估模式,分析了评估政策产生的三大影响力量,提出政府力量是该政策启动的直接因素,社会力量是间接因素,而校园力量则是其内部动因。三种力量共同作用,使后终身制评估政策的启动成为一种必然。