【摘 要】
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目的:探究团体教育合并正念认知训练对康复期精神分裂症患者的影响。方法:2018年1月-2019年12月收治康复期精神分裂症患者120例,随机分为两组,各60例。参照组采用常规心理治
【机 构】
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北京市大兴区心康医院心理科,华北理工大学心理与精神卫生学院应用心理
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目的:探究团体教育合并正念认知训练对康复期精神分裂症患者的影响。方法:2018年1月-2019年12月收治康复期精神分裂症患者120例,随机分为两组,各60例。参照组采用常规心理治疗,研究组实施团体教育合并正念认知训练,比较两组治疗效果。结果:研究组治疗后精神症状评分、心理状态评分及治疗满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用团体教育合并正念认知训练康复期精神分裂症患者的效果显著,可在临床广泛应用。
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