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以新疆喀什地区小学为研究对象,笔者重点分析了维汉双语班在小学数学成绩方面的差异;结果显示,学生在学业成绩方面存在显著的差异,主要表现在学习效率、数学知识运用能力、课堂教学接受能力以及考试成绩等方面。本研究进一步分析了成绩差异的成因并提出改进的对策。
南疆小学维汉双语班学生数学学业成绩的比较研究——基于新疆喀什地区的调查
【摘 要】
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以新疆喀什地区小学为研究对象,笔者重点分析了维汉双语班在小学数学成绩方面的差异;结果显示,学生在学业成绩方面存在显著的差异,主要表现在学习效率、数学知识运用能力、课
【机 构】
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喀什大学教育科学学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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