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源于欧洲中世纪大学的产生而形成的大学教师职业，其原典意义就是传授高深知识和人类文化传承，由此决定了大学教师的基本社会角色定位就是教育者和研究者。始终恪守教育者和研究者的基本社会角色定位，认真履行传授高深知识和人类文化传承的职责，既是大学教师的职业一直备受社会尊重的根本原因，也是当代大学教师不断提升品位、丰富内涵的需要，更是保证社会有序发展、推动人类文明进步所必需。如若大学教师对自身社会角色定位出现理解偏差，则极易导致大学教师在行为规范上出现失位、错位和越位。