【摘 要】
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[摘要]在几何学的学习过程中，我们会发现除了教材上给出的一些定理和结论，还有一些正确真实的结论，如果我们发现了这些结论，并且将它们作为定理来应用，这对于解决很多几何问题都大有裨益。因此，教师在教学中可以引导学生发现这样的结论。这不仅是出于使用方便的目的，更重要的是如果发现的过程让学生来完成，那么不仅可以训练学生的分析问题、解决问题能力，发展学生的逻辑思维，更能够增强学生的自信心，提高学生的学习兴趣
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[摘要]在几何学的学习过程中，我们会发现除了教材上给出的一些定理和结论，还有一些正确真实的结论，如果我们发现了这些结论，并且将它们作为定理来应用，这对于解决很多几何问题都大有裨益。因此，教师在教学中可以引导学生发现这样的结论。这不仅是出于使用方便的目的，更重要的是如果发现的过程让学生来完成，那么不仅可以训练学生的分析问题、解决问题能力，发展学生的逻辑思维，更能够增强学生的自信心，提高学生的学习兴趣，让学生感受到成功的体验，使其在成功的喜悦中更加热爱数学学习。
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又因为平面α∥平面β，直线α
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