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本文根据脑科学研究理论,结合妇幼保健院的职责任务、工作特点及本院开展0～3岁儿童早期教育和干预的做法和体会,阐述了妇幼保健院开展0～3岁儿童早期教育和干预、促进0～3岁儿童早期综合发展的优势,为今后开展此项工作提出了有益的借鉴.
0～3岁儿童早期综合发展优势的探讨
【摘 要】
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本文根据脑科学研究理论,结合妇幼保健院的职责任务、工作特点及本院开展0～3岁儿童早期教育和干预的做法和体会,阐述了妇幼保健院开展0～3岁儿童早期教育和干预、促进0～3岁儿童早
【机 构】
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河南省新密市妇幼保健院
【出 处】
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中国优生优育
【发表日期】
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2004年期
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期刊
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