【摘 要】
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首先阐释了规则与规律的关系以及规则学习的主要途径和教学方法。然后介绍了自己与团队成员所做的规则样例学习的实验研究。实验研究的结果表明,只要采用和开发有效的样例设
【基金项目】
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国家自然科学基金(30970888);教育部博士点基金(20112136110001)
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首先阐释了规则与规律的关系以及规则学习的主要途径和教学方法。然后介绍了自己与团队成员所做的规则样例学习的实验研究。实验研究的结果表明,只要采用和开发有效的样例设计方法设计样例,学生可以经过样例学习,利用已知的规则领悟新规则和新规则的运用,而且这种学习具有普适性。最后,作者论述了规则样例学习的实质、功能、条件和今后重点研究的问题。
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