【摘 要】
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在新文科建设背景下,大学英语课程思政建设要突出“新”“跨”“文”的特色,依托丰富的教学研究内容,让学科知识更具深度,通过改革教学方法,以思政元素的深入、深刻、深化为突破口,进行深度教学。将育人目标贯穿于课程教育的全过程,不断拓展语言知识学习的广度、深度,在知识传授中强调主流价值引领,强调知识与学生情感价值的养成,成长体验的关联度,根植理想信念,促进学生全面发展。
【基金项目】
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2020年度黑龙江省高等教育教学改革项目“以文‘化’人:大学英语课程思政教学设计理念与实践”研究成果(SJGY20200364),2021年哈尔滨师范大学研究生教育教学改革项目“新文科背景下研究生英语课程思政实施路径研究”。
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在新文科建设背景下,大学英语课程思政建设要突出“新”“跨”“文”的特色,依托丰富的教学研究内容,让学科知识更具深度,通过改革教学方法,以思政元素的深入、深刻、深化为突破口,进行深度教学。将育人目标贯穿于课程教育的全过程,不断拓展语言知识学习的广度、深度,在知识传授中强调主流价值引领,强调知识与学生情感价值的养成,成长体验的关联度,根植理想信念,促进学生全面发展。
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