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摘要：随着互联网技术的迅猛发展，以微信朋友圈、微信公众平台、QQ空间、新浪微博、腾讯微博、拍客等即时通信软件为载体的自媒体时代已悄然而至，自媒体网络以其革命性的方式进入到大学生的学习和生活中。虽然以往传统的政治信仰教育取得了很卓越的成果，然而自媒体时代的到来改变了政治信仰的教育环境，使社会主义意识形态的发展面临着严峻的挑战。在这一背景下研究自媒体对大学生政治信仰产生的影响，审视大学生政治信仰存在的问题，為自媒体环境下大学生政治信仰教育的发展提供依据。
关键词：自媒体；大学生；政治信仰；意识形态
自媒体（外文名：We Media）又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。在自媒体时代，各种不同的声音来自四面八方，“主流媒体”的声音逐渐变弱，微博、微信、微视频、客户端这些基于移动互联网的微传播大行其道，中国的传播生态和意识形态因微传播的盛行而发生着急剧的变革。大学生群体由于具备较高的知识技能，且存在着好奇性、叛逆性、受压抑性以及良好的接受性等心理特征，使其成为自媒体的主要使用群体。而大学生的政治信仰又处于正在形成和完善时期，往往对西方的一些政治思潮充满好奇心，由于阅历尚浅，缺乏政治敏锐性，很多人对是非的鉴别能力不强，因而容易受到各种思潮的影响。
一、自媒体的开放性给大学生树立正确的政治信仰带来挑战
自媒体是在网络自由开放的基础上建立的，在自媒体环境下大学生的主体性可以得到充分发挥，他们可以通过网络自主获取信息，自主选择交流的对象。这种情况下，传统的以课堂为中心的政治信仰教育模式将面临变革，大学生在政治信仰教育过程中的主体地位将大大增强。但是网络世界中存在着大量的负面信息，各种各样的垃圾信息、虚假信息的泛滥削弱了积极正面的政治信仰教育内容在网络上的地位。另外，在以美国为主的西方资本主义国家在网络技术上处于优势地位，在这种优势地位的影响下削弱了其他国家对信息的控制，使世界范围内的网络传播和信息管理陷入了不公平的状态。一些西方媒体严重违背新闻最基本的真实性、客观性和公正性，别有用心的歪曲新闻报道，故意挑拨民族矛盾，使大学生对党的领导政策和政府在行政方面的工作产生误解，从而误导大学生。所以在这样一个虚拟的世界中对人的警惕性和自律性要求是非常高的，如果警惕意识和自律意识不强的话很容易迷失自己、放纵自己，从而受到不良思潮和妄图动摇社会主义制度的不轨分子的影响和利用。比如社会主义国家的意识形态和价值观受到资本主义国家政治思潮的挑战；我国培养大学生成为中国特色社会主义建设者的目标受到资本主义国家个人英雄主义的冲击；网络道德观、法制观受到网络无政府主义思潮的冲击。
二、西方意识形态透过自媒体渗透影响大学生政治信仰多元化
在自媒体已经影响到大学生学习和生活等各方面的背景下，多元的文化信息和意识形态引导着大学生的政治信仰向个性化的方向发展。在以社会主义政治信仰为主导的基础上，大学生的政治信仰多元化趋势日益明显。自媒体使大学生政治信仰的渠道多元化，大学生不仅仅通过学校和家庭建立自己的政治信仰，他们的触角更深入到了社会层面，特别是在自媒体的帮助下，他们政治信仰形成的渠道更多样，大学生政治信仰的客体更加多元化，除了马克思主义信仰，一些西方积极的政治信仰、宗教信仰都影响着大学生，一些大学生出现无政治倾向的表现，大学生的政治信仰动机更加多元，为人民服务、实现自己的价值、为未来的工作储备能量等等，已经不再接受单一意识形态的引导。政治信仰的内容也更加多元，大学生不再被校园象牙塔局限，他们更倾向于将政治信仰外化为实际的政治行动，积极参与到政治实践中。西方资本主义国家将网络作为意识形态掌控的主要工具，通过自媒体手段大肆宣扬资本主义价值观，从而将各种意识形态和社会思潮都涌现在大学生面前，有少部分大学生在政治信仰方面出现问题，主要表现为这部分大学生对意识形态领域的斗争认识模糊，入党动机功利化倾向等，这对我国社会主义制度构成了严重威胁。
三、用发展的眼光看待自媒体给大学生政治信仰教育带来的机遇
（一）自媒体拓展了政治信仰的宣传场域
大学生政治信仰教育过程从某种意义上讲就是信息的获取、选择和传播的过程，也就是用正确、丰富、生动的信息，影响、熏陶大学生的思想观念、价值观念和精神世界的过程。自媒体的到来给大学生政治信仰教育工作提供了一个崭新的天地，同时也带来了新契机。而且网络的平等性可以使学生充分的发挥主体创造性，自由的发表言论，教育工作者可以从侧面了解到学生的近期思想动态，并及时给予正确的引导，从而使大学生树立正确的政治信仰，价值取向。教育工作者还充分利用图、文、声、像相结合，开展如直播讲座、微信论坛、网络博客，红色网站等等。这些都为高校思想政治教育提供了一个有利的平台，这是传统思想教育模式无法比拟的。
（二）自媒体丰富了政治信仰的教育手段
传统的政治信仰教育模式由于受到信息资源的有限性和表达方式的单一性的制约，成效不是很理想。传统政治信仰教育的缺陷，社会急剧转型带来的负面效应，国内外的社会消极因素会对大学生建立正确的政治信仰具有负面影响。自媒体技术的应用，使教育手段和方式更加直观化、形象化和有效化，能赋予大学生政治信仰教育声色俱全、图文并茂的优点，可以更加生动形象、直观的表达教育内容，使信仰教育更加具有针对性。
四、结語
政治信仰不仅是一个国家政治制度的理论基石，而且是维护国家统一、民族团结、促进政治社会发展的精神支柱。党的领导人和政府部门、教育部门对大学生政治信仰教育非常重视，中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》把以理想信念教育为核心深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育作为思想政治教育的首要任务提了出来。要求当代大学生的政治信仰就是要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观，就是要坚定中国化的马克思主义信仰。大学生的人生观和价值观还处于不稳定的阶段，很容易受到外界的影响，网络的虚拟性和开放性使自媒体信息极为庞杂，交互性、自主性极强的信息渠道和海量的信息不仅给大学生带了极大的便利，也带来了很多的迷茫和困惑。这就要求大学的思想政治教育工作者要把握时代脉搏与时俱进，利用自媒体的特点引导青年学生树立正确的政治信仰。
【参考文献】
[1]方晓强，姜皓，刘丽娜.论互联网文化背景下的大学生社会主义价值观教育[J].教育与职业，2011（21）：59-60.
[2]张学昌，肖容.大学生政治信仰形成机制探析[J].剑南文学：经典教苑，2013（08）：299-300.
[3]邱钰斌，林伯海.我国当代大学生政治信仰研究综述[J].中华文化论坛，2013（03）：156-162.
[4]薛红艳，朱文武，费文晓.“自媒体”时代下大学生思想政治教育工作刍议[J].内江师范学院学报，2014（03）：112-115.
[5]王孝如，王立新.思想政治教育的本质是政治信仰教育[J].思想教育研究，2015（10）：13-16.
关键词：自媒体；大学生；政治信仰；意识形态
自媒体（外文名：We Media）又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。在自媒体时代，各种不同的声音来自四面八方，“主流媒体”的声音逐渐变弱，微博、微信、微视频、客户端这些基于移动互联网的微传播大行其道，中国的传播生态和意识形态因微传播的盛行而发生着急剧的变革。大学生群体由于具备较高的知识技能，且存在着好奇性、叛逆性、受压抑性以及良好的接受性等心理特征，使其成为自媒体的主要使用群体。而大学生的政治信仰又处于正在形成和完善时期，往往对西方的一些政治思潮充满好奇心，由于阅历尚浅，缺乏政治敏锐性，很多人对是非的鉴别能力不强，因而容易受到各种思潮的影响。
一、自媒体的开放性给大学生树立正确的政治信仰带来挑战
自媒体是在网络自由开放的基础上建立的，在自媒体环境下大学生的主体性可以得到充分发挥，他们可以通过网络自主获取信息，自主选择交流的对象。这种情况下，传统的以课堂为中心的政治信仰教育模式将面临变革，大学生在政治信仰教育过程中的主体地位将大大增强。但是网络世界中存在着大量的负面信息，各种各样的垃圾信息、虚假信息的泛滥削弱了积极正面的政治信仰教育内容在网络上的地位。另外，在以美国为主的西方资本主义国家在网络技术上处于优势地位，在这种优势地位的影响下削弱了其他国家对信息的控制，使世界范围内的网络传播和信息管理陷入了不公平的状态。一些西方媒体严重违背新闻最基本的真实性、客观性和公正性，别有用心的歪曲新闻报道，故意挑拨民族矛盾，使大学生对党的领导政策和政府在行政方面的工作产生误解，从而误导大学生。所以在这样一个虚拟的世界中对人的警惕性和自律性要求是非常高的，如果警惕意识和自律意识不强的话很容易迷失自己、放纵自己，从而受到不良思潮和妄图动摇社会主义制度的不轨分子的影响和利用。比如社会主义国家的意识形态和价值观受到资本主义国家政治思潮的挑战；我国培养大学生成为中国特色社会主义建设者的目标受到资本主义国家个人英雄主义的冲击；网络道德观、法制观受到网络无政府主义思潮的冲击。
二、西方意识形态透过自媒体渗透影响大学生政治信仰多元化
在自媒体已经影响到大学生学习和生活等各方面的背景下，多元的文化信息和意识形态引导着大学生的政治信仰向个性化的方向发展。在以社会主义政治信仰为主导的基础上，大学生的政治信仰多元化趋势日益明显。自媒体使大学生政治信仰的渠道多元化，大学生不仅仅通过学校和家庭建立自己的政治信仰，他们的触角更深入到了社会层面，特别是在自媒体的帮助下，他们政治信仰形成的渠道更多样，大学生政治信仰的客体更加多元化，除了马克思主义信仰，一些西方积极的政治信仰、宗教信仰都影响着大学生，一些大学生出现无政治倾向的表现，大学生的政治信仰动机更加多元，为人民服务、实现自己的价值、为未来的工作储备能量等等，已经不再接受单一意识形态的引导。政治信仰的内容也更加多元，大学生不再被校园象牙塔局限，他们更倾向于将政治信仰外化为实际的政治行动，积极参与到政治实践中。西方资本主义国家将网络作为意识形态掌控的主要工具，通过自媒体手段大肆宣扬资本主义价值观，从而将各种意识形态和社会思潮都涌现在大学生面前，有少部分大学生在政治信仰方面出现问题，主要表现为这部分大学生对意识形态领域的斗争认识模糊，入党动机功利化倾向等，这对我国社会主义制度构成了严重威胁。
三、用发展的眼光看待自媒体给大学生政治信仰教育带来的机遇
（一）自媒体拓展了政治信仰的宣传场域
大学生政治信仰教育过程从某种意义上讲就是信息的获取、选择和传播的过程，也就是用正确、丰富、生动的信息，影响、熏陶大学生的思想观念、价值观念和精神世界的过程。自媒体的到来给大学生政治信仰教育工作提供了一个崭新的天地，同时也带来了新契机。而且网络的平等性可以使学生充分的发挥主体创造性，自由的发表言论，教育工作者可以从侧面了解到学生的近期思想动态，并及时给予正确的引导，从而使大学生树立正确的政治信仰，价值取向。教育工作者还充分利用图、文、声、像相结合，开展如直播讲座、微信论坛、网络博客，红色网站等等。这些都为高校思想政治教育提供了一个有利的平台，这是传统思想教育模式无法比拟的。
（二）自媒体丰富了政治信仰的教育手段
传统的政治信仰教育模式由于受到信息资源的有限性和表达方式的单一性的制约，成效不是很理想。传统政治信仰教育的缺陷，社会急剧转型带来的负面效应，国内外的社会消极因素会对大学生建立正确的政治信仰具有负面影响。自媒体技术的应用，使教育手段和方式更加直观化、形象化和有效化，能赋予大学生政治信仰教育声色俱全、图文并茂的优点，可以更加生动形象、直观的表达教育内容，使信仰教育更加具有针对性。
四、结語
政治信仰不仅是一个国家政治制度的理论基石，而且是维护国家统一、民族团结、促进政治社会发展的精神支柱。党的领导人和政府部门、教育部门对大学生政治信仰教育非常重视，中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》把以理想信念教育为核心深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育作为思想政治教育的首要任务提了出来。要求当代大学生的政治信仰就是要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观，就是要坚定中国化的马克思主义信仰。大学生的人生观和价值观还处于不稳定的阶段，很容易受到外界的影响，网络的虚拟性和开放性使自媒体信息极为庞杂，交互性、自主性极强的信息渠道和海量的信息不仅给大学生带了极大的便利，也带来了很多的迷茫和困惑。这就要求大学的思想政治教育工作者要把握时代脉搏与时俱进，利用自媒体的特点引导青年学生树立正确的政治信仰。
【参考文献】
[1]方晓强，姜皓，刘丽娜.论互联网文化背景下的大学生社会主义价值观教育[J].教育与职业，2011（21）：59-60.
[2]张学昌，肖容.大学生政治信仰形成机制探析[J].剑南文学：经典教苑，2013（08）：299-300.
[3]邱钰斌，林伯海.我国当代大学生政治信仰研究综述[J].中华文化论坛，2013（03）：156-162.
[4]薛红艳，朱文武，费文晓.“自媒体”时代下大学生思想政治教育工作刍议[J].内江师范学院学报，2014（03）：112-115.
[5]王孝如，王立新.思想政治教育的本质是政治信仰教育[J].思想教育研究，2015（10）：13-16.