论文部分内容阅读
曝气是污水处理的重要一环,不仅决定了水质,还关系到系统能耗。模糊PID控制模型,结合了模糊控制与PID控制两种控制法,兼备时效性、抗干扰性、准确性和可操作性,是精准曝气的一种推荐手段。
浅析污水生化池曝气系统的模糊PID控制策略
【摘 要】
：
曝气是污水处理的重要一环,不仅决定了水质,还关系到系统能耗。模糊PID控制模型,结合了模糊控制与PID控制两种控制法,兼备时效性、抗干扰性、准确性和可操作性,是精准曝气的一种推荐手段。
【机 构】
：
赤峰工业职业技术学院
【出 处】
：
大市场
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
先分析了工业数字化融合的现状和存在的主要问题,工业数字化已经从起步阶段走向转型升级阶段,主要问题在于工业数字化成效有待进一步提高,工业数字化在区域间和企业间发展不平衡“,数字鸿沟”仍比较明显,欠发达地区和中小企业工业数字化相对较低。然后以“技术-组织-生态”的理论框架为依据,并结合文献中实证分析的结论,给出了强化新型数字基础设施、加强政府引导支持和解决中小企业融资问题等提升两化融合的路径。
乡村振兴对于农村基层党建而言,既是机遇,也是挑战。新时期的基层党建工作在创新过程中仍旧存在一系列亟待处理的问题,要基于乡村振兴战略,持续加强组织领导,强化组织功能,加强人才建设,提高党员队伍的工作能力。另外,还要优化相关机制体制,激发党员干事活力,做好教育管理工作,实现有效治理,如此才能不断提升农村基层党建水平,使乡村振兴战略得到更好的落实。
网络强国战略下,党校培养党内优秀党员和党内优秀领导干部是其重要的职责。在新形势下,党校开展党建工作必须得到全社会的重视。在现代化市场环境下,网络对党校工作产生了巨大影响。为了应对新形势,需要加强党校党建工作并对工作进行及时改革和优化,促使相关教学管理工作发挥应有的作用。
第三方机构作为独立的专业机构,是绩效评价的重要参与力量,对提升绩效评价的独立性和可信度,加强社会监督和扩大公众参与,确保绩效评价结果的客观、公正发挥着积极作用。近年来,财政部先后制定下发《财政部关于贯彻落实〈中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见〉的通知》《项目支出绩效评价管理办法》《财政部关于委托第三方机构参与预算绩效管理的指导意见》等制度办法,对提升第三方机构绩效评价执业质量提出明确要求。
新形势下,高等教育更加重视立德树人这一教育任务,而辅导员作为培养大学生道德素养与思政理念的重要力量,在实际思政教育过程中已经无法满足当前学生的需求,只有将辅导员工作与专业教育相结合,构建协同育人体系,才能够更好地完成学生的思政教育与专业教育,从而有效地落实立德树人这一根本任务。文章先阐述了新形势下专业教育与辅导员工作协同育人的意义,分析了专业教育与辅导员工作协同育人存在的问题,然后对新形势下专业教育与辅导员工作的协同育人体系展开探究。
档案管理人员需要加强系统软件的建设和应用,档案管理部门需要明确信息化建设的主要内容和目标,根据电子档案的管理方式创新制度体系的标准条例,转变档案管理者传统的工作理念,让档案管理者掌握电子档案的管理技术,选拔技术水平高的档案管理人才并对当前的档案管理人员进行技术上的培训,根据电子档案管理的要求完善基础设施。
二十世纪以来,世界艺术的发展由以前的单一纯粹的艺术逐渐向多元化发展,尤其是进入二十一世纪,当代艺术在世界上的份额逐渐增大,甚至出现了专门管理艺术的学科,艺术管理学,这些无疑标志着艺术市场正朝着规范化、市场化的方向迈进,那么中国传统艺术的市场的方向在哪呢?本文便以人民艺术家齐白石的《蛙声十里出山泉》为例,浅谈中国当时市场下艺术的未来发展方向。
思政教育是职业教育的重点组成内容,现在市场对人才的要求不单单只是专业知识和职业技能,还对人才的品德和意志素质提出了新的要求。新时期下职业院校想要获得良好发展,要改革自己的教学主办思路,提升学生的综合素养,做到“立德树人”,对课程进行创新与优化,以适应时代的发展,提升思政教育工作质量。切实的提高学生的社会竞争力,为国家建设事业输送更多的高质量人才。本文从思政教育改革方向进行讨论,探究高职院校思政教育问题的可行性解决方案,针对思政教学课程中存在的问题进行分析和探讨,希望对相关工作人员提供理论帮助。
目的:分析半导体激光联合凝血因子静滴治疗血友病急性出血的临床效果。方法:选取我院血液科2015年5月-2020年10月收治的53例血友病急性出血患者,随机分为试验组28例和对照组25例;两组均给予凝血因子静滴治疗,试验组在此基础上联用半导体激光照射治疗,比较两组的治疗效果及治疗期间的不良反应情况。结果:疼痛视觉模拟评分量表(VAS)评分结果显示:试验组治疗后48 h、72 h的评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组治疗后的轻度出血患者比例高于对照组,重度出血患者比例低于对照组,
【摘 要】在小学语文阅读教学中关注言语形式，可以有效提升学生的阅读能力，进而促使学生通过阅读更为深刻地了解作者的思想观念、内心情感等，并掌握文章中的核心内容，充分“吃透”文章。但是由于受到诸多原因的影响，当前我国小学语文阅读教学中言语形式教学还面临一些问题，本文对这些问题进行了总结，并提出一些解决对策。 【关键词】小学语文;阅读教学;言语形式;解决对策 阅读教学是小学语文教学中的重要内容，