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指导学生写好征文及演讲稿的前提,是准确把握活动主题,包括对主题的深入理解和拓展思考。学生征文、演讲、朗诵都是在读书基础上生发出来的。学生如果没有首先基于活动读本进行阅读,就缺少准备征文、演讲、朗诵的思想之根、情感之根和素材之根。学生翻开读本读书的过程,既是学习国情知识的过程,也是接受思想洗礼的过程,更是联系生活碰撞思维的过程。