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高等教育应用性发展导向是教育改革发展的必然,凸显学前教育学课程应用性发展要求,结合学生需求和课程本身特点,从教学目标、教学模式、教学评价、教师队伍建设等方面阐述改革要点,有助于将理论与实践相结合,发展学生自主学习能力,实现课程目标。
以应用性为导向的学前教育学课程教学改革探究
【摘 要】
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高等教育应用性发展导向是教育改革发展的必然,凸显学前教育学课程应用性发展要求,结合学生需求和课程本身特点,从教学目标、教学模式、教学评价、教师队伍建设等方面阐述改
【机 构】
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河套学院艺术系,河套学院学生处
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年27期
【基金项目】
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河套学院教学质量工程建设本科优质课、在线立项课程,《学前教育学》课程教学团队阶段性研究成果,2019年度内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“基于学习共同体的幼儿园教师职后培训模式研究”(2019YGH010)
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