如何在历史教学中驾驭情感

来源 :都市家教:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jk224wang1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情感在教学中的作用与影响以及在教学实践中如何培养学生的积极精神。主要有以下四点:用爱感化学生;循循善诱,“心理育情”;注重学生特点,发掘情感因素;培养学生积极情感的措施。
其他文献
教育伴随着人类社会的产生而产生,随着社会的发展而发展。近代教育,教师们越来越接受了“教育是师生间心与心的碰撞,是心灵与心灵的沟通”这样的理念,因此有了快乐教育法、赏识教
语言不仅能表达主观性,也表达交互主观性。称谓表达说话人的某种特殊情感。说话人通过对称谓的选择来体现对听话人“自我”的关注。本文主要研究交互主观性在汉语社交称谓中的
作文是各种能力的体现,只有从低年级着手,训练好学生的说话、写话能力,学生写起作文才会得心应手,才能写出比较好的文章来。