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高中政治作为典型的人文类型的学科,对于学生的逻辑思维能力以及系统分析能力都有很高的要求.同时,高考政治的考查中对于学生直接识记能力考查的比例逐年减小,而对于学生的知识运用能力以及迁移能力的考查比重则逐年加大.为了应对高考,同时贯彻实施“素质教育”的基本教学方针,在高中政治教学过程中,教师需要注重学生思维能力的培养.