【摘 要】
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目前,国内的大学英语教学正面临一个"瓶颈"--教材不断更换,教学方法层出不穷,可是收效甚微.这种现象的长期存在在很大程度上并不是因为我们的教材或方法不好,而是因为"头痛医
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目前,国内的大学英语教学正面临一个"瓶颈"--教材不断更换,教学方法层出不穷,可是收效甚微.这种现象的长期存在在很大程度上并不是因为我们的教材或方法不好,而是因为"头痛医头,脚痛医脚",并没有从根本上找到大学生英语教育不成功的原因.教材和教学方法这些客观因素只有同教师、学生主体相结合,才能够进发火花,产生效果.本文着力从情感角度探讨一下大学英语教师与大学生的情感教育问题.
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