【摘 要】
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高消耗,低效益,负担重,是当前语文教学亟待解决的问题.究其原因是多方面的,其中很重要的一点是没有处理好教与学的关系.建构主义学习理论强调,学生是信息加工的主体、知识意
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高消耗,低效益,负担重,是当前语文教学亟待解决的问题.究其原因是多方面的,其中很重要的一点是没有处理好教与学的关系.建构主义学习理论强调,学生是信息加工的主体、知识意义的主动建构者,教师是学生主动建构意义的帮助者、促进者.所以,教师要彻底摒弃以教师为中心、单纯强调知识、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式,更多地考虑如何帮学生搭好支架,让他们自己一步一步地向上攀援.学生是语文学习的主人.在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力,避免繁琐的分析和琐碎机械的练习.&
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