【摘 要】
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从背景入手,分析了当下阅读教学中存在的问题归根究底在于目中无“人”,而体验式阅读是一种学生亲自参与知识建构,亲历过程并在过程中体验知识和体验情感的教学方式,对于改进
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从背景入手,分析了当下阅读教学中存在的问题归根究底在于目中无“人”,而体验式阅读是一种学生亲自参与知识建构,亲历过程并在过程中体验知识和体验情感的教学方式,对于改进目前的阅读教学困境具有积极的意义.注重情境创设,消除学生与文本隔阂；重视情感对话,纠正理性化阅读教学；强调主体感悟,实现学习方式的转变.
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