【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》对初中语文的作文教学提出了这样的要求：＂为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主
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《义务教育语文课程标准》对初中语文的作文教学提出了这样的要求：＂为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文,让学生易于动笔,乐于表达。＂但在实际的教学改革中,很多老教师觉得无所适从,而新教师有盲目追求作文教学的形势,一时间,作文教学的＂课改＂蔚然成风,在教学中教师采用的办法也是五花八门,但实际上学生的作文水平并没有获得显著提升。究其根本原因,在于新课改中,作文教学产生了系统性缺失。
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摘 要：在课堂教学中，合适的学习情境能调动学生积极乐观的情绪，能激发学生的好奇心，吸引学生主动参与到学习探究活动中，掌握科学技能，发展创造性思维，培养科学探究精神，提升科学核心素养。 关键词：情境；探究；素养；引导 《义务教育小学科学课程标准》指出，小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，通过科学教育激发学生的好奇心，使学生热爱科学，乐于探究，逐步领会科学的本质，形成科学的态度。因此需
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